编级测验

抗战时期，由于各抗日根据地学校教育发展不平衡，出现了越级提拔的现象，导致同一年级的学生文化水平、年龄相差很大。为整齐学生水平，推进义务教育，1941年普遍举行测验，通过考试将不同水平的学生编入适当的年级学习，称为“编级测验”。当时编级测验的整顿重点是完小。例如，冀中区1941年冬天举行的编级测验，各年级退级学生约占原有学生的20%—30%。编级测验使小学班级划分清楚，学生程度大体一致，年龄程度相当整齐，有利于小学教育的普及和小学教育水平的提高。