老年人学习兴趣

老年人探究事物并带有强烈情绪色彩的认识倾向。学习兴趣是在学习活动中产生，又可成为学习动机中最现实和最活跃的因素，它使学习活动变得积极、主动，从而能获得良好的效果。学习兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。前者由客观事物或学习活动本身所引起；后者是对活动的结果产生兴趣。能否引起直接兴趣，主要取决于事物的特性及事物与个体已有的知识经验和行为习惯的联系。凡是相对强烈、对比鲜明、不断变化的或突发性的新异刺激都会引起直接兴趣。能满足人们某种需要的事物，也会引起直接兴趣。如老年人多青睐老年保健、烹调学习，就是老年生活的需要。间接兴趣的产生，主要取决于活动的目的和任务，或活动结果对个体的意义和价值。如书法、绘画、美术、音乐欣赏等知识的学习。在现实生活中直接兴趣与间接兴趣常常是融合在一起的。