背诵Beisong

小学语文教学十分重视背诵。背诵若干篇课文，可以记住许多词语，并知道它们的用法；能掌握许多句子，熟悉多种句法，就能使写作时句式变化多样；能把若干篇文章的写作方法记在心里，就能成为布局、谋篇的范例。这些都是对写作有直接帮助的。背诵，还要求发音正确、清晰，这就打下了普通话上口的基础；在背诵时又要随思索随说，又可以锻炼用普通话思维的好习惯。练习背诵时，如果是对课文内容理解了，背诵起来就比较容易。所以，首先要知道背诵的课文分为几段，各段大意是什么，段与段怎样联系。这样就容易想一段、背一段，按顺序完成背诵，不至于中间有大段的遗漏，或前后的次序颠倒，或背到中间接不下去。其次，要抓住各段里的层次要点。每一段课文，不论是意思或词句，总有几处特别值得注意，或是能引起兴趣，或是比较难懂，记住它们，这一段就比较容易背诵。第三，一篇课文太长，一时背不出来，可以_段一段地背，都会背了，再连接起来，叫做先“化整为零”再“化零为整”。若在能背诵之后再进行默写，记忆会更加牢固，同时也能练习把字写得正确，对背诵是很有意义的。