记忆的保持jiyi de baochi

学习过的对象在记忆中的储存。学习中的一个重要环节。没有保持，人们就不可能有知识、技能和多种经验的积累。但保持并不是对信息的简单储存。记忆的内容在保持中既有质的变化，也有量的变化。质的变化主要表现为两种趋向：一是回忆的内容比学习的材料更为简略或概括，二是回忆的内容比学习的材料更为详细、合理，但有时也会歪曲、遗漏等等。其原因可能是由于所识记的材料受新的经验影响形成新的体系。保持内容的变化有积极和消极作用。积极作用指通过复习增加保持量，消极作用主要表现为遗忘。