趣味性Quweixing

思想品德课教学的生动活泼、形象有趣的特点。少年儿童以形象思维为主，无意注意处于优势地位，低年级学生尤为如此。思想品德课教学一定要有趣味性，生动活泼，形象有趣，否则，不能引起学生的学习兴趣，教师讲得再清楚明白，难以收到应有的效果，还可能造成厌学的情绪。趣味性表现在各个方面。语言生动、形象、活泼，是上好思想品德课的重要前提。教师的语言和教态，具有强烈的感染力和鼓动性，可以激起学生情绪的共鸣，使他们对老师的讲课全神贯注，深信不疑，收到良好的教学效果。在教学中善于运用直观教具是增加趣味性的重要手段。利用图片、挂图、幻灯、录音等，可以使教学直观形象，激起学生的学习兴趣。组织学生进行表演、讨论、参观、访问、社会调查等，寓教育于丰富多彩的活动之中，能增强思想品德课的魅力，提高学生的学习兴趣。加强思想品德课的趣味性时，应当注意：不能为了趣味而制造趣味。趣味性的目的是使学生更易于接受思想品德教育。违背这一点，趣味性是毫无意义的。