释疑课shiyike

以培养学生在阅读中质疑、解疑能力为目的的阅读教学课型。有利于培养学生多方向、多角度、多层次的思维，使思维向纵深发展。释疑课以问题为中心组织课堂教学活动。它有利于教师主导作用和学生主体作用的双重发挥，有利于训练学生的听说、阅读、思辨和创造能力，有利于培养学生独立思考、积极探究的良好学习习惯，也有利于教师及时获得反馈信息。在释疑课上，教师首先要通过各种有效的方法鼓励学生提出疑难问题。如以问题为诱饵，使学生从教师提出的问题中发现新问题；讲读中有意设置悬念，布置疑团，激发学生质疑，对提出问题质疑的学生给予奖励等。当学生学会并提出问题时，教师要及时指示他们释疑的方法，引导他们从课文中寻求答案，从已有的知识库存里寻求答案，查阅材料寻求答案。切忌只给答案不给寻求答案方法的作法。