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可以从两个方面考察:❶分析结论是否有足够的证据支持。如果结论能够在描述的材料中找到足够的证据支持,那么,结论就是可靠的;否则,结论就是不可靠的。❷读者对评价者描述的验证。教育评价者所描述的一切,读者都应该可以在教育现象中得到验证。如果读者在教育现象中找到了相应的佐证,那么,结论就是可靠的。否则结论就有可能不可靠(可能是结论不可靠,也可能是读者能力方面的问题)。艾斯纳认为,教育鉴赏和教育批评旨在说明和评价某种教育现象。如果这种教育现象在其他教育情境中也存在的话, 那么, 它便可以推及该教育现象, 从而获得普遍的意义。
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