钟庄经验zhongzhuang jingyan

指江苏省建湖县钟庄乡进行学校内部管理改革的经验，又称建湖经验。钟庄乡从1979年起，从本乡的实际出发，解放思想，大胆探索，逐步实行“校长选任负责制，教师定编聘任制，岗位目标责任制”，并以此为突破口，对农村中小学校内部管理体制进行了改革。他们建立了乡级管理机构，加强了组织管理；建立了教职工代表大会制度，加强了民主管理；建立了领导制度和考核评估制度，加强了质量管理；建立了教师管理制度，在实行优化组合的同时，不断提高教师队伍的素质。改革打破了干部职务终身制，解决了干部能上不能下，能官不能民的问题；校长、教师双方基本上都在自愿的基础上组合到一起，相互之间更加协调和谐，有利于在一个学校内部组织最佳的人事结构，使教师的年龄、知识、才能等达到了最佳组合；将校长和教师的责、权、利结合起来，有效地调动了他们的积极性，增加了学校内部的活力；促进了教师思想观念的改革，增强了改革观念、竞争意识和献身精神，全乡教师逐步形成了一个勤奋学习、你追我赶、努力争上游的局面。他们在实践上建立的学校内部的有效的运行机制，促进了全乡教育事业的发展和教育质量的全面提高。1987年，江苏省教委决定在全省推广钟庄乡的学校管理改革经验，一个学习钟庄乡、深化学校内部管理制度改革的热潮正在全省兴起。1988年10月，《中国教育报》以《全面改革农村中小学管理制度》为题，连续报道了建湖县钟庄乡学校内部管理改革的调查报告，并加了重要的编者按，指出：我国的基础教育80%在农村，对基础教育实行地方负责、分级管理以后，农村教育能不能上得去，乡一级负有特别重要的责任。正是在这个意义上，我们向读者推荐钟庄经验，同时也热切地期望涌现出更多的适合各地具体情况的改革典型来。目前钟庄经验已由江苏省教育委员会政策研究室编成《钟庄乡的教育管理改革》 一书，已由江苏教育出版社出版。