（三）积极探索农科教结合的新路子，促进教育与经济更紧密的结合

各实验县在实践中探索、在探索中前进， 创出了适合当地实际的农科教结合的新路子。如围绕区域经济开发， 在发展主导产业中实行农科教结合； 依托各种培训实体， 进行农科教结合； 以技术推广项目为中心进行结合： 在开展科技集团承包中实行结合， 等等。1994年， 省政府发出了《关于进一步实行农科教结合推动我省农村经济发展的通知》，要求各级政府突出抓好县、乡两级农科教实体建设。到1995年， 已有10余县初步建成职前与职后教育相结合， 融教育培训、研究示范、科技推广、经营服务为一体的多功能职教中心。乡镇一级也涌现出一批农科教结合的实体， 把分散设置的农技校 （站）、畜牧站等合并， 实行站校合一， 统一制定规划， 统筹安排项目， 统筹管理和使用人财物力， 收到了良好的经济效益和社会效益。