修辞学校

古代希腊罗马培养演说家的学校。最早的修辞学校为公元前五世纪希腊智者底伊索克拉底(Isokrates，前436～前338)在雅典附近所创设。罗马于共和时期末期，在希腊文化的影响下开设许多修辞学校，进入这种学校的多为16岁以上的贵族奴隶主阶级子弟，学习2至3年，目的在教以演说术和修辞学，使他们将来能担任国家的高级职务。

古代希腊、罗马培养演说家的学校。最早的修辞学校为公元前5世纪希腊智者派伊索克拉底Isokrates，前436―前338在雅典附近所创设。它以培养雄辩家为目标，重视发展演说和辩论的才能，以便有效地参加社会政治活动。学习年限为4年。教学内容包括法律、政治学、伦理学、文学、历史、哲学、地理、天文、几何、雄辩术等。此种学校深受当时奴隶主青年的欢迎，希腊各地纷纷仿照它办起了修辞学校。古罗马共和制建立后，演说成为参加公共活动的重要工具。从事于公务活动的人，既要有修辞、雄辩的修养与才能，又要精通文学，有广博的知识。在希腊文化的影响下，古罗马共和后期，出现了大批私立高等修辞学校。进这种学校学习的多为16岁以上的贵族奴隶主阶级子弟。学习年限2―3年。教学科目有：希腊文、修辞学、辩证法、法律、数学、天文、几何、音乐等。主要目的是培养学生雄辩的演说才能，准备将来担任国家的要职。古罗马雄辩家西塞罗(Cicero， M. T.，前106―前43)和教育家昆体良(Quintilians， M.F.，约35―95)分别在《论演说术》和《演说术原理》等著作中系统地论述了这种演说家的教育。罗马共和后期有希腊修辞学校和拉丁修辞学校两种，教师为希腊和罗马的修辞学家和哲学家。到罗马帝国后期，拉丁修辞学校完全取代了希腊修辞学校，教学内容流于空泛，一味追求词汇的堆砌和华丽的形式。