传播学派

又称“播化学派”。西方民族学派之一。19世纪末产生于德国。认为每一种文化都是在某一地方一次产生，然后向外“传播”，形成一定的文化圈。各民族的文化只是从各种文化现象中“借用”了某些现成的因素，这种文化传播便是文化历史的基本内容。第二次世界大战后，日趋衰落，但其积累的民族学资料仍有一定参考价值。主要代表人物有德国的罗伯特·弗莱茨·格雷布纳(Robert Fritz Graebner)、威·福伊、布·安克曼和奥地利的威尔海姆·施密特(Wilhelm Schmidt)。代表著作有格雷布纳《大洋洲的文化圈和文化层》(1905年)、《民族学方法论》(1911年)、《民族学与历史》(1911年)，安克曼《非洲的文化圈和文化层》(1905年)、施密特《近代民族学及其起源、性质和目的》(1906年)等。

• （二）推广省柴节煤灶
• （二） 推广省柴节煤炉灶
• （二）推广良种
• （二） 推广配、混合饲料
• （二）推广项目及成果
• （二）推行优惠政策，调动农民生产积极性
• （二）推行所长负责制
• （二）推行果业经营形式多元化
• （二）推行目标管理，开展 “创先争优” 活动
• （二） 推行股份合作制
• （二）推进农村工业化、村镇一体化进程
• （二）推进科教兴农
• （二）推进贸工农一体化，提高农产品商品率
• （二）措施
• （二）措施与途径
• （二）提出有计划地增长人口的生育政策
• （二） 提水灌溉
• （二）提水灌溉
• （二）提高主要农产品销售价格
• （二）提高了企业的技术水平
• （二） 提高农业投入产出经济效益的途径
• （二） 提高农副产品收购价格
• （二）提高农村卫生技术人员待遇
• （二）提高劳动生产率和土地生产率并举的阶段
• （二）提高教师待遇