低文化家庭子女教育Diwenhua jiating zinu jiaoyu

父母没有文化或受教育很浅的家庭所实施的教育。家长受教育的程度、职业与社会地位等不同，构成了家庭生活气氛、风格、家庭成员的精神状态、相互关系以及周围事物关系的差异，且直接决定家庭教育的类型。家长的文化素养是影响家庭教育效果的重要因素。家长的文化素养高，一般都能很好组织家庭生活，善于处理家庭成员的关系，有高雅的生活情趣，有良好的家庭生活方式和生活气氛，使子女生活在一个有利于身心健康成长的家庭生活环境中。父母有广泛的学习兴趣，有追求新知识和探究真理的精神，也能指导子女学习，启发学习兴趣。家长的文化素养低，并不是影响孩子学习和品德唯一的、决定性的因素。教育能力是家长在教育子女的实践过程中所表现出来的才能，是教育理论知识创造性地应用。父母发现和选择教育时机，选择运用教育方式方法的能力，妥善处理教育过程中的实际问题的能力，转化子女思想的能力，培养良好习惯的能力等方面。