写前准备

由于幼儿时期手腕和手指的骨化过程尚未完成、小肌肉发育成熟较迟的生理特点，以及幼儿平时用手指操作的活动机会不够充分，容易造成幼儿在入小学后的初期写字困难，书写速度慢的问题。为帮助幼儿在入小学后顺利开始学习书写，到幼儿园大班的末期(6岁左右)，成人要注意创造条件，开展灵活运用手指操作的多样化活动，以使幼儿开始做一些书写前的准备。这时可以让幼儿在格子本上写数字，在美工作业背后写自己的姓名，用各种笔绘画，也可以进行一些折纸、玩穿线板一类的活动，以提高幼儿手指活动的灵活性和耐力。