口诀朗诵法Koujue langsongfa

识字教学的方法之一，即教师根据字形特点和学生的年龄特征，在教学中编一些口诀， 让学生朗读， 以巩固识字成果的方法。例如写 “甜”字，学生常易将它的左、右部分写颠倒， 教学中可用这样的口诀： “要知甘蔗甜不甜， 先用舌头舔一舔。” 口诀背熟了， 当一写到 “甜”字， 就会想到 “先用舌头”， 而形成 “舌”字写在前边的定向思维， 便不会再写错了。又如学生常常把 “渴” 与 “喝”搞混淆， 可以编出口诀： “渴了只有三点水， 喝时请张大口嘴。”再如 “安”与 “按”混淆， 可编出口诀： “女人在家安排请放心， 骑车遇人按时按车铃”， 等等。运用口诀朗诵法，要注意：❶编成的口诀要求简短、通顺、有节奏感，易读、易记，且有趣味。
❷口诀要符合字形的特点，要能够揭示两个容易混淆字的不同点，并能揭示字义。
❸要鼓励学生自己编口诀，编成的口诀可让全班同学讨论，老师补充、修改、润色，逐步培养学生的分析、比较、概括和思维的能力。