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词条 学前儿童劳动观念的发展
类别 中文百科知识
释义

学前儿童劳动观念的发展xueqian ertong laodong guannian de fazhan

学前期的儿童已经有可能从事一些简单的力所能及的劳动。在整个学前时期内,儿童的劳动活动也在不断地发展着。一般来说,小班儿童不能把劳动和游戏区分开,经常以游戏方式来完成劳动的任务。而且,只满足于劳动过程本身,而不注意劳动结果;劳动的独立性很差,对于劳动的社会意义一般不大理解。中班儿童,开始能适当地把劳动和游戏区别开来。开始能计划自己劳动的过程,预见最近劳动结果,独立性大大增加。大班儿童就能够明确地把劳动和游戏分开,劳动的目的性更加明确。而且,在劳动中更关心的不是劳动过程本身,而是劳动的结果;劳动的独立性也有更大的增长, 已经能掌握某些劳动的技能和技巧,能评价自己的劳动质量。对于劳动的社会意义有进一步理解。

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更新时间:2025/10/20 1:05:54