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根据一定的知识或事实以求得某一问题的最佳或最正确的答案的思维，又称为辐合思维.求同思维的特点是闭合性，方向同一，结果确定.这种思维使人思维条理化、逻辑化、严密化.数学中的多种证明方法，如综合法、归纳法、反证法等，均属于求同思维的范畴，在数学教学中，如对求同思维的训练偏重，久之，学生可能形成思维定势，虽有助于学生对数学技能、技巧的掌握和运用，但在一定程度上会阻碍学生创造能力的发展.
见“聚合思维”。
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