行为开端xingwei kaiduan

对幼儿实施德育，首先训练他们行为，纠正他们行为中的不当之处，通过反复训练，使儿童形成良好的行为品质。培养道德行为，形成良好的道德品质和行为习惯是德育的终极目标，但也可以直接从行为训练入手。幼儿年龄越小，行为训练的作用越大。对幼儿讲大道理收效甚微，空洞无物的说教更让幼儿无法容忍。幼儿好动好模仿，也会自觉不自觉地模仿周围人的行为举止，不问为什么，对为什么也不感兴趣。根据幼儿的这些特点，只要告诉幼儿怎么做，他就会按照教育者的意图行事。在多次的行动之中，幼儿会产生模糊的道德认识，某些行为多次重复，便会形成习惯化，这同样可以达到德育的目的。要在日常生活中多观察幼儿的行为特征，鼓励幼儿参加多种活动，积极与人交往，创设良好的行为环境；培养幼儿的行为动机，引导幼儿的行为向规定的方向发展。