“认识”的意思、由来及中英文翻译是什么-中文百科知识-开放百科全书

认识renshi

主体对客体的能动的反映，其任务是反映客观世界的规律，目的在于指导人类的实践。
辩证唯物主义认为，认识的前提是承认在意识之外独立存在着物质世界。外部世界的客观存在是认识的最终源泉，离开了物质世界就无所谓认识。认识的主体是社会的人，人的社会生活在本质上是实践的。在实践基础上，客体在主体的意识中以观念的形式再现出来，这就是认识。认识有两个阶段，感性认识阶段和理性认识阶段。人们在实践活动中，首先反映的是事物的表面的、片面的现象，属于感性认识阶段。感性认识以感觉、知觉、表象这些生动的直观为特征，生动的直观是一切认识的出发点，是外部世界作用于人们意识的桥梁。但是，感觉、知觉、表象不能反映事物内部的本质的联系，不能揭示事物的客观规律。要揭示事物的内部联系，把握事物的本质和规律，就必须上升到理性认识，理性认识以概念、判断、推理为特征，它是在实践的基础上对大量的感性材料作全面的分析与综合，经过思考的作用而得到的。认识的任务在于把握事物的本质，达到对它的规律性的认识，并以这种规律性的认识为指导，为实践服务。实践不仅是认识的来源和发展的基础，而且是检验认识正确与否的唯一标准。
与辩证唯物主义相反，主观唯心主义把认识的对象当作“观念的集合”或“感觉的复合”，认识的主体是“自我”，把认识看作是对人本身的主观经验、感觉的认识。客观唯心主义者则认为认识的对象是所谓“理念”、“绝对观念”等，认识的主体是这些“理念”或“观念”的某种产物。二者的共同点都是否认认识是主体对客观世界的反映，具有客观内容。

认识

人脑对客观事物的反映。包括感性和理性。其基础是实践。在实践中产生和发展；受实践检验而区分其对与错。符合客观事物及其规律的是正确认识；反之，为错误认识。它对实践有反作用，正确认识对实践起积极指导作用。参见“认识论”

认识

人脑对于客观物质世界的反映。辩证唯物主义认识论第一次把实践的观点引入认识论，从而创立了科学的认识论。它强调认识依赖于实践，认识只有在实践的基础上才能产生、发展，认识正确与否也需要接受实践的检验。认识包括感性认识和理性认识。认识有正确与错误之分，正确的认识是符合客观实际的认识，是真理系统的、有一定逻辑联系的真理体系构成科学的理论。真理和科学的理论能指导实践，促进实践的发展。辩证唯物主义关于认识的理论告诉我们，认识不是先天就有的，也不是头脑固有的，只有努力参加实践，才能推动认识的产生和发展；要努力学习科学理论，发挥科学理论对实践的指导作用；要正确区分真理和谬误，坚持真理，修正错误。

词条	认识
类别	中文百科知识
释义	认识renshi 主体对客体的能动的反映，其任务是反映客观世界的规律，目的在于指导人类的实践。辩证唯物主义认为，认识的前提是承认在意识之外独立存在着物质世界。外部世界的客观存在是认识的最终源泉，离开了物质世界就无所谓认识。认识的主体是社会的人，人的社会生活在本质上是实践的。在实践基础上，客体在主体的意识中以观念的形式再现出来，这就是认识。认识有两个阶段，感性认识阶段和理性认识阶段。人们在实践活动中，首先反映的是事物的表面的、片面的现象，属于感性认识阶段。感性认识以感觉、知觉、表象这些生动的直观为特征，生动的直观是一切认识的出发点，是外部世界作用于人们意识的桥梁。但是，感觉、知觉、表象不能反映事物内部的本质的联系，不能揭示事物的客观规律。要揭示事物的内部联系，把握事物的本质和规律，就必须上升到理性认识，理性认识以概念、判断、推理为特征，它是在实践的基础上对大量的感性材料作全面的分析与综合，经过思考的作用而得到的。认识的任务在于把握事物的本质，达到对它的规律性的认识，并以这种规律性的认识为指导，为实践服务。实践不仅是认识的来源和发展的基础，而且是检验认识正确与否的唯一标准。与辩证唯物主义相反，主观唯心主义把认识的对象当作“观念的集合”或“感觉的复合”，认识的主体是“自我”，把认识看作是对人本身的主观经验、感觉的认识。客观唯心主义者则认为认识的对象是所谓“理念”、“绝对观念”等，认识的主体是这些“理念”或“观念”的某种产物。二者的共同点都是否认认识是主体对客观世界的反映，具有客观内容。认识人脑对客观事物的反映。包括感性和理性。其基础是实践。在实践中产生和发展；受实践检验而区分其对与错。符合客观事物及其规律的是正确认识；反之，为错误认识。它对实践有反作用，正确认识对实践起积极指导作用。参见“认识论” 认识人脑对于客观物质世界的反映。辩证唯物主义认识论第一次把实践的观点引入认识论，从而创立了科学的认识论。它强调认识依赖于实践，认识只有在实践的基础上才能产生、发展，认识正确与否也需要接受实践的检验。认识包括感性认识和理性认识。认识有正确与错误之分，正确的认识是符合客观实际的认识，是真理系统的、有一定逻辑联系的真理体系构成科学的理论。真理和科学的理论能指导实践，促进实践的发展。辩证唯物主义关于认识的理论告诉我们，认识不是先天就有的，也不是头脑固有的，只有努力参加实践，才能推动认识的产生和发展；要努力学习科学理论，发挥科学理论对实践的指导作用；要正确区分真理和谬误，坚持真理，修正错误。
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