课程分析kecheng fenxi

是课程研究的步骤之一。分析的范围主要有教育目标、人生活动、职业活动、受教育者的身心发展状况、现实和未来的需要，以及古今中外的课程及其课程文件等。分析的目的是为了确定选择教育内容的方针，衡量教材所具有的价值，为课程设计提供依据。主要的分析方法有：观察法、调查法、访问法、数据法、文献分析法等。分析的结果可以产生一系列各种明细一览表，作为初步列出各科课程纲要的依据。例如：对幼儿的身体、心理发展的现有水平作一项调查，同时对小学一年级的要求作一些分析，据现有的办幼儿园的条件，设计幼儿园所应该进行的课程。而且，还可以借鉴外国幼儿园办学的经验，以及我国对幼儿教育所遵循的传统，制定出一个较符合实际的幼儿园课程来，这是一个课程分析的过程。