选题xuanti

指选择科研课题，即确定研究什么。它是科研工作的起点，是研究过程中最难的一个步骤，也是最重要的一步。学前教育科研的选题有两个基本来源，一是教育实践提出的问题，一是教育基础理论的研究。科学研究是人类特有的认识世界、改造世界的活动，这种活动根源于社会发展的需要。同理，学前教育科研也应反映出社会、时代对发展学前教育事业的需要。促进儿童的全面发展、提高学前儿童的素质是社会对儿童工作者的要求，也是学前教育科研的中心任务。因此，面向基层、立足基层，不断地满足实践的新需要、解决实践提出的新问题是推动教育科研前进的动力，教育实践提出的问题是学前教育科研最基本、最重要的来源。基础理论的研究目的在于探索学前教育活动中的一般规律，而非解决具体问题，它可以为解决某个实际问题提供理论指导和知识准备。
选题时应按照学前教育科研的四个原则考察所选课题是否有研究的必要？问题的提出有无事实依据？课题有无新意或能否得出与众不同的结论？完成该课题的可能性有多大？
研究课题大致确定以后，应严格地推敲选题的每一个字、词，确定一个准确的题目名称，即题目要明确、具体，切忌笼统、模糊，题目应与你即将研究的内容、拟定的任务、准备解决的问题相适应。如研究小班幼儿的认识数字的教学，却将题目定为“幼儿数概念教育研究”；研究幼儿友好行为的培养却将题目定为“幼儿社会能力的培养研究”，这两例均犯了题目过大的错误。题目把问题阐述得越具体、越明确，就越利于你有针对性地收集资料，制订研究方案。