道德教育原理

美国唯心主义哲学家、教育家、社会学家杜威于1909年撰著的德育学专著。书中对道德教育进行了心理学分析，完整系统地阐述了实用主义德育观。把知行关系问题作为学校德育的最重要的问题，主张儿童从个人经验而不是从说教中获得道德的熏陶。认为德育的内容一定要转化为受教育者个人的习惯、欲望和活动，才能有实效。强调道德教育最基本的条件是学校生活社会化。杜威在书中还提出了个人道德品质形成过程中的三个因素即力量、理智和情感及其相互关系的学说。该书虽然阐述的是实用主义的道德论，其目的是为了培养资产阶级所需要的人才，但他的德育过程思想以及德育方法理论对我们今天的道德教育也有一定的借鉴意义。