| 词条 | 长善救失 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 长善救失思想道德教育的一条原则。最早见《礼记·学记》：“教也者，长善而救失者也。”意思是教育应当是帮助受教育者发扬其长处和优点，克服其缺点和不足。这个原则在思想道德教育实践中被广泛运用，并不断丰富其内容。 长善救失孔子曾提出“改过迁善”的思想，偏重于强调道德教育中要学习他人长处，克服自身的缺陷。《学记》把这一思想发展为教育、教学的一项普遍性原则。“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也”。王夫之说：“多、寡、易、止虽各有失，而多者便于博，寡者易以专，易者勇于行，止者安其序，亦各有善焉。救其失，则善长矣。”关键在于教师要懂得教育的辩证法，坚持正面教育，重视因才施教，善于因势利导，发现积极因素，克服消极因素，扬长补短。这即是发扬优点以克服缺点的教育、教学原则。 |
| 随便看 |
开放百科全书收录579518条英语、德语、日语等多语种百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容自由、开放的电子版国际百科全书。