教育结构学

教育学的分支学科。是运用现代的结构理论和方法，研究教育体系的构成、运行机制和演变规律的科学。与教育学、教育统计学、教育社会学，以及管理学、系统工程学、经济学等学科都有密切联系。教育结构学认为：教育体系是一个由许多子系统、分系统构成的大系统。由于各国的社会、经济、文化背景不同，其教育结构也各有特点。该学科的主要研究内容包括：①教育结构在社会总结构中的地位，及其本身的特点、类型与功能;②教育结构内部所包含的能级结构、组织结构、专业设置和课程安排结构、领导班子结构、学校规模结构等等;③教育结构与经济结构的关系，教育结构的变化对社会和国民经济的影响;④教育结构的比较研究。该学科在我国是一门新兴的科学，学科体系尚不成熟，按专业门类划分为横向体系结构(工农业教育、林业和医药教育、师范教育、政工教育、艺术教育、职业技术教育、特殊教育、继续教育、正规教育等等)和纵向体系结构(研究生教育、高等教育、中等教育、初等教育和学前教育)两类。按教育形式又可划分为普通教育体系结构、业余教育体系结构、函授教育体系结构、广播电视教育体系结构和培训教育体系结构等。