第斯多惠

德国资产阶级民主主义教育家。1811年毕业于杜平根大学。1817年获哲学博士学位。1813―1818年在法兰克福市模范学校任教时，受裴斯泰洛齐教育思想影响，进行教育改革试验。1820年起，先后任默尔斯城师范学校和柏林师范学校校长，教授教育学和各科教学法，并在附属小学任课。1827年创办《莱茵教育杂志》，介绍、宣传裴斯泰洛齐等进步教育家的思想，倡导教育改革。同时在柏林发起创立了4个教育团体，宣传民主教育思想。1847年被反动政府免去校长职务，1850年被迫退休。但仍继续主编《莱茵教育杂志》，担任全德教师联合会主席，领导德国的师范教育改革。1851年主编《教育年鉴》。第斯多惠一生致力于教育改革和教育理论的研究与宣传活动。他主张学校与教会分开，反对教会控制学校;要求实行统一学制，强调各级学校教学内容的科学性。他反对沙文主义教育，提出“全人教育”思想。认为教育首先是培养为真、善、美而自觉活动的完人，然后才是培养公民。他受卢梭和裴斯泰洛齐的影响，把自然适应性原则奉为教育的基本原则。还提出了文化适应性原则，要求教育必须适应全部现代文化，特别是学生本国的文化，使教育符合社会文化状况和现实生活的需要。主张把教学中的形式目的与实质目的统一起来，把传授知识和发展智力结合起来，并强调以学生为中心的启发式教学方法。他十分重视教师的培养，认为教学的成功在于教师。教师首先应自我教育，热爱本职，精通专业;上课精力充沛，引人入胜，第斯多惠希望通过教育促进德国进步，力图改革与发展德国的民主教育体系。由于他为发展德国的国民学校和改革师范教育作出的贡献，因而被誉为“德国教师的教师”。主要著作有：《德国教师教育指南》(1834)、《文明的迫切问题》(1836)、《教育的理想与可能性》(1857)等。