6.改革发展时期1977—1992年

甘肃农村教育自1977年以来，随着党的改革开放路线的不断深化和农村经济的蓬勃发展，取得了长足进展。1977年10月，省委召开了全省科教工作会议，推倒了“两个估计”，提出了教育战线拨乱反正的具体要求和部署，整顿恢复教育秩序。1978年6月全省教育工作会议，进一步澄清了教育上十件重大是非问题，使甘肃教育逐步走上正轨。特别是中共十一届三中全会以来，甘肃教育在“调整、改革、整顿、提高”方针指引下，认真贯彻国家一系列改革政策和《义务教育法》，中央《关于教育体制改革的决定》，及甘肃省委、省政府《关于加快和深化教育体制改革的决定》。调整学校布局，改革教育结构，加强基础教育，提高教育质量，大力发展职业教育，成人教育，强化师范教育和努力改善办学条件，提高教师质量和待遇，使甘肃教育，特别是农村教育走上了健康发展的新阶段。并在教育服务农村经济，实行“农科教”结合和农村教育综合改革等方面取得了突破性进展。到1992—1993年度，全省普通中学1 505所，在校生94万人。小学2406所，在校生247.12万人。有52个县普及了初等义务教育，11个县区普及了初级中等教育。农职业中学76所，在校生45 964人。农村成人教育多形式、多规格、多层次的办学体系基本形成。青壮年文盲率降到21%,38个县基本扫除了文盲。兴办各类农民（农业）培训学校（中心）2 306所，每年培训农村各类应用技术人员165万多人（次），科教兴农的整体实力正在形成。