发扬积极因素与克服消极因素相结合原则

又称发扬优点、克服缺点原则。要求德育必须依靠和发扬学生品德中的积极因素，克服消极因素，并化消极因素为积极因素，使学生品德健康顺利地形成和发展。是根据学生品德形成发展要通过其品德内部矛盾运动这一规律提出来的。贯彻这一原则的要求是：
❶要全面发展地、一分为二地看学生，既要看到他们品德中的缺点、弱点和短处，更要善于发现他们品德中的优点和长处，以便发扬积极因素，克服消极因素。对于品德后进的学生，要特别注意发现、发掘、寻找他们品德中的“闪光点”，并加以扶植，使其不断发扬光大，并借以克服消极因素。对于品德比较先进的学生，既要充分发扬他们积极向上的优点，同时又要指出其品德中的缺点、弱点和不足，使其正确认识自己，严格要求自己，不断向更高目标前进。对集体也要一分为二，既要注意发现学生中良好的品德倾向，加以鼓励提倡，以形成新的集体思想道德风尚，也要注意及时发现学生中的不良品德倾向和苗头，抓紧教育，积极引导，把它克服在萌芽状态中。
❷教育学生正确认识自己，促使他们自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬积极因素，并利用它去克服消极因素。
❸要善于根据学生的特点，因势利导，积极开展健康有益的活动，发挥学生所长，培养学生的良好品德，并化消极因素为积极因素，推动他们品德健康顺利地发展。