教学质量评估Jiaoxue zhiliang pinggu

音乐教学质量评估目的在于提高教学质量而不仅是对教学活动的结果作出评价或资格证明，因此需要在教学过程中进行，以便通过评估分析促进教学工作形成更完善的教育教学方式方法。实现对音乐教学质量的全面管理并使音乐教学研究科学化和深化教学改革。近年来音乐教学评估已从定性描述逐步向定量描述发展，模糊数学和电子计算机技术为教学评估提供了手段，并作为一个多层次、多因素的问题处理。作为一项连续活动的过程，从确定质量评估指标到选择评估方法、测定方法以及对所获资料进行整理分析判断并作出评估。确定质量指标时应有利于实现音乐教学大纲的各项要求，提高教学以及考虑到科学性、整体性和可行性等。制定教学质量评估可以参考以下表格中的内容：

附表

序号	评价项目	评 价 要 点
1	教学目的	❶确定教学目的、 任务 ❷教学目的的贯彻
2	教学内容	❶理解分析教材， 熟练掌握技 巧的程度 ❷繁简适当、 主次分明，重点 突出的情况
3	教学结构 形式	❶教学的整体逻辑性 ❷教学环节， 组合的严谨性 ❸组织教学的艺术性 ❹根据教材内容、 特点、 设计 教学结构的科学性

续 表 序号 评价项目 评价要点 4 教学方法 手段 ❶优选教学方法，启发音乐情感的手 段 ❷教具的运用与难点的解决 ❸教学过程中的应变能力 ❹教学语言逻辑与准确度 ❺学生学习积极性与主动性的调动 ❻因材施教 5 教学效果 ❶完成教学的整体质量情况 ❷进行思想教育，学生对音乐的感受 情况 ❸对音乐审美能力的培养 ❹学生掌握知识与技能的程度 ❺对学生思维与创造力的启迪 6 教学特色 整体教学的特点与教师特长的发挥

评价指标共六个项目20个要点，每个项目或要点根据教学内容的不同而有不同的侧重。各地根据各地区的实际情况制定出适合本地区的评价指标的项目、内容及评价标准。