教育技术使用的实效性原则jiaoyu jishu shiyongde shixiaoxing yuanze

运用电化设备教学，切忌盲目乱用， 一定要做到有的放矢，对教学有所帮助。要考虑到教学的需要和媒体的特点与功能，要根据国情和各地、各单位的实际情况、现有经济条件等，以实用、实效为原则，使教学达到最优的效果。而电化教学的目的就是要取得最优的教学效果。最优的教学效果也就是要花最小的人力、物力、财力，用最短的时间培养出最大量的高质量的人才。因此，在选择电教器材时，不能只考虑器材质料的精美适用，应该考虑到所在地的经济条件和是否适用。目前我国经济水平还很低，要普遍展开电化教育，就得从轻设备——幻灯、电影、录音、扩音等着手，相应地在重点学校采用重设备——闭路电视、语言实验室等设备协助教学，逐步提高使用技术水平。在用电教媒体进行教学时，要从教材的具体要求出发，使用最有效的电化教学手段，不搞形式主义，要讲究实效以提高教学质量。原则是：
❶能帮助学生增强学习能力；
❷能使学生更为积极主动；
❸能让学生摆弄；
❹适于普遍地使用；
❺可以帮助基础差的学生学习；
❻一般学校易于装备。