理论的研究方法lilun de yanjiu fangfa

是对现实社会中已经发生或正在发生的复杂教育问题的性质和相互关系从理论上加以分析和综合，抽象和概括，通过种种尝试以期发现其内在规律或一般性结论.即：
❶把教育问题（包括数学教育），按其内容、目的、方法及社会条件等等思想构成因素(在数学教育中涉及到数学、哲学、逻辑学、心理学、教育学、计算机科学等等方面)加以分析研究.

❷研究这些在领域上和性质与程度上各不相同的各种因素的性质和相互关系.

❸在研究中排除一切非本质因素及其影响，从总体上把握教育问题的性质和规律.
例如，在数学教学中，对于普遍出现的“题海战术”的教育现象，因其忽视数学基础知识的学习、基本技能的训练和数学思维能力的培养，只为应付考试，极不利于合格人才的培养，所以已经引起教育界及教育部门的极大关注.要研究它，逐步解决它，至少要涉及很多方面的理论分析和调查研究. 比如，产生“题海战术”的原因、危害、社会环境、社会心理、教育政策、就业政策、教育水平、教学改革、教育评价等等.只有对这些互相作用的复杂因素作深入的分析，才有可能提出种种可供实施的实践方案，只有在理论上作出科学的论断，才能在实践上从教育政策到教学过程和评价方法上加以改革.