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测量学专用名词。帮助审题小组厘定每份试卷所测量的能力及内容的比重。较常用的是双向规格栏,分两项要求,一项是课程内容,一项是学业能力,通常是根据Bloom's taxonomy的能力分布。规格栏的设计可令拟题员掌握试卷对内容及能力要求的比例。
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