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心理语言学术语。指儿童以及成人学习和掌握语言的过程。一般认为，一系列的刺激和反应，摸索、模仿、类比、概括等对于人脑获得语言能力是至关重要的，而系统的语言教学可以加快学习的过程。也有人认为人们生成语言的能力是天生的。
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