语言的发育和训练

发展语言是发展智力的重要手段，孩子语言发展的水平，是衡量智力发展的重要标志。发展语言必须具备良好的听觉、正常的大脑和完善的发音器官。学说话是从发音开始的，2—3个月，孩子就能发出一些啊—，依—等个别的语音，家长要常和他说说，让他熟悉亲人的口形和声调，加快咿呀学语的过程。7—8个月时，孩子就能听懂一些词，但“小心眼明白，小嘴还不会说”，这时要经常把词和具体的东西联系起来，比如，指着电灯说：“电灯”，指着门说：“门”。练几次以后，再问“电灯呢？”，孩子就会看电灯，说明他听懂这个词了。1岁左右，可模仿说出一些词，但拼不成句。比如，想吃饭了，就说：“喂喂”。为促进孩子模仿成人语言的能力，应注意以下几点：
❶要使孩子有良好的情绪。对他的生活作出合理的安排和精心的照顾，使他感到身体舒适、情绪愉快。
❷要为孩子创造语言环境。多逗引孩子说话，多和孩子交谈。
❸要和孩子一起玩耍、游戏、看图书。通过玩，告诉他玩具的名称和玩法。但每次时间不能过长，下次再玩。
❹成人要用完美的语言和孩子说话。应口齿清楚、语音正确、速度放慢些。不要说小儿语，如“笛笛来了”，应说“汽车来了”。更不要模仿孩子不准确的发音。
❺三岁以后，要注意培养幼儿的表达和讲述能力。家里的东西都可以做为描述的对象，让孩子说说它们的形状、颜色、功能等。进而把经历过的事、情境描述出来。看图讲述也是发展语言的途径。