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在比较长的时期(一般可长到几个星期、几个月或若干年)内连续进行的有系统的观察。很多心理学家对儿童心理发展所作的日记式或传记式的记录和分析，就属于长期观察法。如达尔文的《一个婴儿的传略》、陈鹤琴的《一个儿童发展的程序》等。长期观察有时又叫日记法或传记法。
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