隐蔽课程Yinbi kecheng

又称潜在课程、非正式课程，广义的学校课程的重要组成部分。与显在课程相对，主要特点是非预期性、潜在性。它不在课程规划中反映，不通过正式的教学进行，对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等起潜移默化的作用，促进或者干扰教育目标的实现。通常体现于学校和班级的情境之中，包括物质情境，如学校建筑、教育教学设备；文化情境，如教室布置、校园文化、各种仪式活动；人际情境，如师生关系、同学关系、校风、校纪、学风、班风等。