郡国学

亦称学堂。汉代官办的地方学校。西汉景帝(前156―前141)时蜀郡(今四川)太守文翁所首创。蜀地文化落后，文翁为淳化民风，乃选派郡县小吏至京师受业于博士，研钻儒家经典。又在成都市中，修筑学舍，设立学校，招收官吏子弟入学。数年后，赴京师的郡县小吏学成归蜀，文翁委以官职，并充任郡学师资，同时扩大学生名额，招收郡属各县子弟入学，由此引起了蜀郡官吏和百姓的倾慕，以争入郡学为荣。汉景帝褒奖文翁兴学，“令天下郡国皆立文学”，至汉武帝，又下令“天下郡国皆立学校官”。自此以后，有些郡开始设置学官，如昭帝(前86―前74)时，有的郡设“文学校官”，宣帝(前73―前49)时，有的郡设“郡文学官”。但当时所设，主要是一郡儒生的集会场所，而学制尚未建立，亦未普及于各县邑。直到汉平帝元始三年(3)，才建立了地方学校制度，并规定： 郡国曰学，县、道、邑、侯国曰校，乡曰庠，聚曰序，校、学置经师一人，序、庠置孝经经师一人。郡国学教师又称文学祭酒、文学师、文学椽、文学主事椽。郡国学生则称文学弟子。所学内容为儒家五经。东汉时，地方官吏多系儒者，对于兴学修舍比较重视，因而郡国学得以普遍建立，官学和私学交织发展，形成了“学校如林，庠序盈门”的景象。