《儿童与课程》ertong yu kecheng

1906年出版的美国哲学家、社会学家和教育家杜威的论文集。书中指出：教材要为儿童所接受，它必须恢复到它所被抽象出来的原来的经验上，它必须心理化，变为直接的和个人的体验，使之在其中有着它的原状和意义。强调课程与作业的统一。认为主动作业是使儿童获得知识的最自然的方法，应在课程中占首位。自然科学是社会进步所不可缺少的要素，因而是极其重要的课程。各门科学都是从有用的社会作业逐步发展起来的， 各门社会科学，都是学生参加共同社会生活的直接材料。杜威把主动作业、人文科学和自然科学作为整个课程论的三个有机组成部分。它是杜威企图改良教育、使进步主义和传统主义相调和所做的具体论述和尝试。