绘画发展阶段Huihua fazhan jieduan

根据学前儿童的绘画这项精细运动的发展特点所划分的阶段。凯洛格发现学前儿童的发展当中，他们的绘画有不同的特点，并以此将学前儿童的发展划分为4个基本阶段：❶位置阶段。最早的儿童的绘画完全是一种随意的涂鸦，他们在纸上随意乱涂，涂在纸上的位置也是任意的。到了15个月左右的幼儿进入位置阶段，此时的涂鸦只限于一定的位置或区域，如纸的中心、下半部或上半部。虽然比最早期的涂鸦有了一定的控制程度，但这一时期的儿童更关心的仍是涂这一活动而不是涂在哪里，因此他们常涂在墙上、路边或杆子上。
❷形状阶段。3岁左右的儿童能够用手指握笔了，不再像以前全手抓笔。此时，他们能够画出一些随意的形状或近似的几何图形，如圆、方形、矩形、椭圆或十字。
❸设计阶段。进入这一阶段的儿童可以将简单的形状组合起来画出一些有结构的设计，有简有繁，有的代表某样东西，有的不代表什么。
❹图形阶段。大约到4、5岁时，儿童可以画出一些熟悉的客体，如汽车、飞机、房子、人等。凯洛格指出，儿童的绘画的精确性和详尽性随着他们的技能水平与对周围环境的意识两方面的发展而增进。并且，不同国家儿童的文化背景虽然不同，但在学习画人时大致经历了相同的顺序：开始只注意脸或脸部特征，只画出眼，以后逐渐才能画出嘴、耳、头发、四肢、躯干、手和脚等。这对了解不同文化背景下的儿童的心理发展特点具有重要意义。