| 词条 | 逆反心理 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 逆反心理nifan xinli是在某些因素影响下被教育者产生的与教育者的意志和愿望相反的心理状态。逆反心理在学生身上具体表现为：你要我这样，我偏要那样；你不准我做的事，我偏要去做；认识片面；情绪偏激；顶撞老师；容易产生越轨行为；等等。 逆反心理是指个体需要与客观环境不相符合时所产生的一种对抗的心态。这种心态带有强烈的抵触情绪和批评、怀疑的态度。逆反心理有积极和消极之分，敢于抵制腐败、落后的势力，显示了逆反心理的积极作用，如妇女先驱人物秋瑾敢于冲破传统礼教对妇女的束缚，与男儿并肩革命，这种逆反心理是与那些逆社会进步潮流、反社会道德规范的行为截然不同。有些女性曾经受到过某人的欺骗或伤害之后，便从此不再相信任何人，甚至拒绝别人善意的帮助，对与其相同或相关的人群皆抱着一种消极抵抗的态度，或采取报复性的行为。产生消极逆反心理的原因是多方面的，客观原因包括现实社会中某些不良现象，如不正之风、拜金主义、贪污腐败等，使得一些青少年或缺乏客观、全面分析能力的人对社会各种良莠现象采取一概否定的态度；空洞的说教、简单化的工作方法也会使人产生厌烦情绪；在现实生活中遭受过打击、伤害的人更易产生逆反心理。从主观因素来看，个人阅历的浅显、心理发展不成熟、思维片面和狭窄、个性的叛逆特征等也是逆反心理产生的因素。逆反心理还具有明显的年龄特征，在青少年时期表现较为突出。这就需要社会各界，特别是教育界根据其生理、心理特点，实施能让青少年乐于接受的教育方式，让他们多接触社会，指导他们如何去探讨社会问题，怎样客观地、宽容地分析生活中的各种现象，多关心、理解他们，增加沟通、交流的机会，及时把握他们的思想脉搏，采取适时的、恰当的方式来因势利导，使他们顺利地渡过人生的暴风雨时期。同时，还要鼓励他们积极的逆反心理，不要使他们把圆滑误解为成熟。 逆反心理nifan xinli在一定条件下，某些言行，给当事人产生与其主观愿望相反的感觉，从而引起一种负向要求和行动的现象。无论别人意见正确与否，评价者都会采取反对态度。在评价过程中，因领导专断或某人的待遇不公等原因，都会产生这种现象。 逆反心理Nifan xinli一种与顺从相对立的心志和心态，即当人受到某种压力时，不是表现出顺从的心理， 而是产生出反抗的动机和反抗的心理。一般来说，人们对外界的压力都有一些反应，当压力不大时，或只是短期存在时，这种反应不会太明显，不会成为一种被意识到的心理状态， 更不会成为一种反抗行为和动机。但当外界压力过大，或持续时间过长时，往往会导致人们的逆反心理。逆反心理更多地表现在人的青年时期。逆反心理的对立面是顺从心理。顺从心理是指一个人在群体规范或他人要求的压力下被迫表现出自己不情愿的心理状态。顺从的一个基本特点就是自己内心的不情愿， 在顺从的同时常常会使人的心中充满委屈、无奈或愤慨的情绪。由顺从可知产生逆反心理的原因如下：第一，外界压力过大，超过了人们心理上所能承受的能力；第二，想要突出自己个人。一般情况下，人都有引人注意，受人尊重的需要，当通过其它常规途径满足不了这些需要时，有些人就会通过“标新立异”、“蔑视常规”或反抗地位高的人来达到自己引人注意的目的。逆反心理或逆反行为，即便是对组织和群体来说是一种好的行为和心理状态， 但对个人来说却是一种压抑过激的结果。况且，就一般的情况来说，逆反心理和逆反行为对组织群体或社会都表现出有害的影响，甚至有破坏的影响。故此，应该尽量减少人们发生逆反心理的机会， 注意每一个人都能够通过一定的常规渠道来表现自己的才能， 以及有正常途径去吸引别人注意；注意满足每个人受尊重和自我表现的需要；满足参与感的需要； 随时给人们有发泄情绪的机会。做到这些，就可尽量地减少发生逆反心理或逆反行为的机会，或者降低逆反心理及逆反行为的激烈程度。 逆反心理Nifan xinli个体感觉到其某种自由将被剥夺时而唤起的一种企图恢复自由感的动机状态。表现为对可能“威胁”到自己自由的他人或外界事物以及不符合自己需要的要求采取抵触、不服从或对抗的态度和行为，一般具有强烈的情绪色彩。人们倾向于自由行动，一旦这种自由受到威胁，就可能采取对抗行动，往往越是意识到有外部威胁力量或控制措施存在，逆反心理就越强，而且这类外部力量的增强，往往也使逆反心理增强。尽管每一个体都可能产生逆反心理，但其存在有明显的年龄特征，一般在青少年期较为突出。可从主观和客观两个方面来分析：❶主观方面。青少年正处于身心日趋成熟阶段，其思维的独立性和批判性有了显著的发展，他们希望以自己的眼光去看待社会、人生，常常不满足于教师、其他成人及书本中关于事物的解释，而喜欢独立地寻求和争论各种事物现象的原因和规律。然而，由于他们对事物的观察能力和认识能力尚有欠缺，心理上也尚未完全成熟，加之思维的片面性、表面性以及知识经验、社会阅历的肤浅等，往往对一些事物难以做出客观、全面的分析，因而常感到自己受到限制和阻碍，便对周围事物产生反感，又不能自己加以调节，逆反心理便容易产生。有时，仅仅为了强调自己的独立性，甚至会对抗一些合理的建议、要求； |
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