传授历史基础知识Chuanshou lishi jichu zhishi

小学历史教学的任务、目的之一。人类教学活动的起源即来自于知识的代代传递。列宁说：“只有用人类创造的全部知识财富丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”(《列宁全集》，第31卷，人民出版社，1958年版，第254页。)这些知识里包含有历史知识。传授历史基础知识，本身即是小学历史教学的任务、目的，同时，它还是完成其它两项任务、目的(发展、培养能力和进行思想教育)的前提、基础和主要途径。小学历史教学传授的历史基础知识应该是：❶具体、生动、形象的。不应只是给学生干巴巴的抽象的社会学公式，“贴标签”、“喊口号”，应该传授给学生有血有肉的生动形象的具体历史知识，甚至要将其故事化。
❷系统的。小学历史教学传授的知识，虽然以“点”为主，讲一个历史人物或历史事件，但是，它们彼此并不是孤立，而是互相联系的，如朝代的更替，前后的因果关系，等等。因此，不要仅满足于给学生一些零碎的历史知识的“点”，还应该让其掌握历史发展的基本线索，做到“以点穿线”。
❸史论结合的。既要让学生掌握具体的历史事实，又要让学生懂得历史的本质和规律，应该既有对历史的感性认识，也要上升到对历史的理性认识，而且做到两者结合，史论统一。小学历史教学传授历史基础知识的方法主要是讲述法和讲解法，同时，以谈话、阅读教科书、演示直观教具等方法相配合、辅助。