创造力的特征

美国乔治亚大学的著名教育心理学家托伦斯提出了创造力的23个特征，并编制了一份检测表以测量儿童是否具有创造力。创造力的特征是：1.在思考或做事时精力高度集中，以致于达到废寝忘食的地步；2.异常活跃，难于安静下来；3.说话用词喜欢使用类比，如“我觉得我像是一只即将变成蝴蝶的毛虫”；4.具有向常规或权威思想挑战的倾向；5.有寻根问底的习惯，总爱打破砂锅问到底；6.观察事物仔细周全；7.渴望把自己的发现告诉别人；8.利用额外时间继续从事创造性活动；9.把两个互不相关的东西联系起来；10.坚持把某种想法付诸实施；11.具有强烈的好奇心和探索欲望；12.自发地运用发现或实验来验证自己的想法；13.以兴奋的声音告诉别人他的发现；14.喜欢猜测和尝试；15.强烈地追求和探求真理；16.具有独立的行为；17.勇于提出新观点；18.不易分散注意力；19.善于将两种观念或两种事物做新的组合；20.具有敏锐的观察力；21.善于变通，喜欢探究新的可能性；22.能自觉而独创性地学习；23.乐于思考，爱调皮地提出新奇的想法。很少有儿童能表现出上述全部特征，只要表现出其中一些特征，就说明他们具有创造的可能性。