小说的阅读教学xiaoshuo de yuedu jiaoxue

指导学生阅读小说的教学活动。目的在于培养学生阅读和欣赏文学作品的能力；运用状物、写人的各种方法和形象的文学语言反映生活的能力；并通过人物形象、典型环境的分析，提高学生认识社会的能力。在小说的阅读教学中，要注重指导学生掌握小说的情节结构，包括情节发展的各个阶段〔（序幕）——开端——发展——高潮——结局——（尾声）〕，情节发展的线索，构成情节的各个场面；指导学生分析小说的思想内容，包括介绍小说创作的时代背景与作者的创作动机，分析人物形象及人物活动的典型环境；指导学生掌握小说的语言特色。教读小说，须从整体到局部，再从局部到整体，使学生对作品有完整的感受。小说阅读教学的过程大致可分为三步：首先，引导学生对作品进行直感性的阅读，通读全文，获得初步感受；其次，指导学生全面领会、理解作品，使直觉深化；再次，引导学生深化阅读的体味，发表感想或意见。鉴赏的评论的方法是小说阅读教学的主要方法。因中学语文课本中，小说多为节选，教师在进行小说阅读教学时，还应注意指导学生课外阅读整部小说，以便更全面准确地把握小说的内涵。