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第二次世界大战后美国中小学采用的一种教学组织形式。将每一学日划分成若干单位时间，根据教学需要进行组合，不同学科的不同教学活动可使用不同的单位时间。教学活动分大班教学、小组学习和独立学习三类。强调教师对小组学习和独立学习的辅导。
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