福禄贝尔法fulubei'er fa

德国教育家福禄贝尔创建的幼儿教育方法。1840年，他在勃兰根堡开办学前教育机构，组织训练幼儿教师，并正式命名此机构为“幼儿园”，积极地为幼儿园发展创造条件。他的主要著作有《人的教育》、《幼儿园教育学》等，主张人具有天赋的力量，这种天赋力量就是人和宇宙万物普遍具有的“神的本原”的体现，教育的目的就在于认识潜在于人内部的“神的本原”；儿童具有活动、认识、艺术与宗教四种本能，其中活动的本能随年龄增长而发展为创造的本能，教育过程就是促进人的本能发展的过程；强调人的教育应从早期开始，而游戏是幼儿教育的基础；创制了名为“恩物”的一套玩具，拟定了幼儿园的作业。福禄贝尔认为玩具是游戏的物质基础，是适合儿童特点的上帝恩赐之物，故称恩物。恩物主要有五种：
❶6个小球，分别用六种颜色的羊毛结扎而成，球上各附一线，用以发展儿童辨别物体质料和颜色的能力，甩动小球还可以发展空间观念等。
❷木制的球体、立方体和圆柱体，用以使幼儿认识各种物体的形状、性质和彼此关系。
❸由8个等体积的小立方体组成木制的立方体，用以培养幼儿关于整体和部分关系的概念，锻炼幼儿创造性的组合能力。
❹由8个小立方体组成的木制立方体。
❺由27个小长方体组成的木制立方体。其中一些还可以分成平板、斜角等更小的部分。后四种的性质与意义相同，这些大小不等、形状各异的几何体，配合起来能够构成多种多样的几何体，可以借此培养幼儿的创造力和想象力。福禄贝尔教学法在幼儿教育中占有重要地位。