语文第二课堂活动的内容yuwen dierketang huodong de neirong

语文第二课堂活动的重点，是发展学生的语文实践能力和智力，比之课堂教学、学生自己实践的机会要多得多，方式要灵活得多，范围也广得多。语文第二课堂的内容，首先包括与语文知识有关的一切内容，这种知识面比较宽泛，又可不受语文教学大纲的限制，语文的全部内容都可涉及。另外，各种文化知识，诸如历史、地理、生物以及工业知识等等，都可以按语文的形式进入语文第二课堂。其次，包括与听、说、读、写基本技能有关的一切活动。为了锻炼听的技巧，可以广泛开展以听为重点的活动，如听各种录音、广播、讲座等。为了锻炼说话的技巧，则可组织故事会、座谈会、答辩会、讨论会等。读写技巧的活动方式则更多，可以开展朗读、创作、欣赏等各种活动。文言文的学习、译释也不容忽视。再次，包括各种边缘性、交叉性的语文活动。例如与艺术、美术、历史、地理、生物等学科相结合、相交叉，进一步扩大信息交换，使语文第二课堂向更高层次发展。
由于语文本身的工具性和社会性的特点，语文活动内容不仅倾向于与各科的第二课堂活动相结合，还倾向于与几乎一切社会活动相结合，与众多的信息手段相结合。从语文第二课堂活动的发展可以看到以下几个特点：第一，语文活动处于第二课堂活动的领先地位；第二，在各学科的第二课堂活动中，语文学科最为敏感，最富适应性；第三，哪里有第二课堂活动，哪里就有语文活动。这三个特点是相互渗透、互为依存的。可以讲，语文第二课堂活动融汇在各种社会活动中。