宋代书院教规

宋代书院自我管理的教条和规定。教规既是书院的办学宗旨，也是学生学习、修身、处事、接物的具体要求。由于宋代书院是以教育为目标而非科举，重在育人，故在书院教规的制订上，以明人伦为本，注重学生的德行道义，提倡和睦的师生关系。在学术上允许不同学派共同讲学、交流和论辩，实行“门户开放”。重视生徒自学，提倡独立研讨。各书院大多基于上述教育思想和目标来制订教规，具体形式均仿效朱熹为白鹿洞书院订立的教规。《白鹿洞书院揭示》大致分为五个方面：①人伦关系。主张“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，并以此作为所有教规的总纲。②学习顺序和方法。学生应遵循“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习顺序;学习应博采众长，不耻下问，反省自思，才能究其穷理，但最关键的方法是身体力行，到社会中去实践。③修身要求。“言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过”。④处事规定。“正其义，不谋其利，明其道，不计其功”。以道义为重，不做功利小人。⑤接物规定。“己所不欲，勿施于人，行有不得，反求诸己”。宋代的书院教规不仅对宋以后书院的教学和管理产生重大影响，而且成为此后封建社会所有教育家的教育纲领，对中国教育影响巨大。