| 词条 | 示范 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 示范shifan幼儿园直观教学法之一。是教师通过自己或幼儿的动作、语言、声音或作品，为幼儿提供模仿和学习的对象，引导幼儿进行模仿学习的方法。在幼儿园各科教学中都经常使用。美术教学中，教师运用绘画作品进行示范，结合绘画过程的示范，使幼儿按正确的绘画程序摹描出图画；音乐、体育教学中，教师往往运用示范的方法教幼儿学唱歌、学跳舞、学律动、学体操动作等；语言教学中成人的语音、语调、词汇也成为幼儿模仿的对象，是向幼儿示范的最佳材料。运用示范的方法，必须保证示范物即范例的准确、生动、形象的特征，无论是歌曲、舞蹈或体操动作、美工技术，或者是语言、图画作品，都应该简洁、美观，是幼儿容易感知并模仿的。示范时要注意每一次出示范例应适当维持一定时间，让幼儿有充足时间感知清楚，而动作示范则需要适当放慢频率，每次示范的量要适当，太多容易引起幼儿疲劳，使他们失去模仿的兴趣；而示范次数过少或过快，则可能使幼儿学不会。示范是与模仿学习密切联系的，教师示范应面向全体幼儿，使每个幼儿都看得清，听得清；同时教师应鼓励幼儿及时模仿，对幼儿的学习做出及时反馈， 通过强调正确的示范纠正幼儿错误，巩固幼儿已掌握的动作、语言、声音。示范应同讲解配合使用， 通过浅显易懂的描述使幼儿理解示范的实质和要点， 从而提高教学的实效。 示范shifan见 “榜样”。 示范进行道德教育的一种方法。是指在道德教育活动中，教育者以自己的行为和动作，有目的地影响受教育者的意识和品行，从而使受教育者自觉地仿效一定的行为方式去行动。“身教重于言教”的至理名言，强调的就是教育者的“示范”作用。它在道德教育活动中具有巨大的说服力和影响力。由于“示范”的教育效果是依靠直接沟通受教育者心理的途径来实现的，因而，要使“示范”达到上述效力，就必须形成教育者与受教育者之间感情上的共鸣。因此，在我国的现实社会生活中，就要求教育者时时处处，自觉遵守社会主义和共产主义道德的行为准则，以身作则，为人表率。要求受教育者做到的，教育者本人首先应该做到，并且一定要始终如一的确实做好。 |
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