IRT方法

现代教育测量方法之一。即以“项目反应理论”(又称“题目反应理论”)检测“项目功能差异”(DIF)。项目反应理论(item response theory，简称IRT)为DIF分析提供了一个良好的理论框架，在某个IRT模型下，我们可以计算两组间的项目参数差异来计算DIF。IRT方法不是单指一种方法，根据IRT模型和参数估计方法的不同，有一系列IRT方法。但是IRT方法都是用潜在能力代替实际分数作为匹配变量，对DIF的定义都是：如果参照组和目标组之间的项目参数或项目特性曲线存在差异，则该项目具有DIF；如果不存在差异，则该项目没有DIF。IRT方法计算DIF过程都是先分别计算参照组和目标组的项目参数，然后把参数放在同一个尺度上，比较两者之间的差异。在IRT方法中，最简单的DIF形式表现为只有两组之间的难度参数存在差异，当然项目存在差异可能是a,b和c参数(区分度，难度和猜测度)中的任何一个存在差异，也可能它们当中的二个或三个参数存在差异。