幼儿损坏公物之后you’er sunhuai gongwuzhihou

对每个幼儿来说，损坏公物都是难免的。如，帮老师拿碗筷，不小心摔碎了碗等。对于幼儿损坏公物的过失，不能简单从事，或就事论事加以批评，不问原因；或听之任之，放任自流。这都不利于幼儿认识错误，培养良好行为。正确的做法应该是：
❶查明原因，分析主客观因素，做出正确评价。如果幼儿出于良好动机，因身体能力或不小心导致损坏公物，则要给以适当安慰，告诫幼儿以后做事要小心。例如：由于目测力差，手脑不很协调，将碗打碎。为避免此类过失，应创设环境，使幼儿得到锻炼。
❷如是故意损坏公物，发泄个人怨气，或是不良行为习惯所致，必须引起足够重视，否则会影响幼儿长久行为。一般运用生动形象、深入浅出的道理帮助幼儿分清是非，改正不良行为。
❸鼓励幼儿承认错误，敢于说实话。无论出于何种原因，只要幼儿说实话，勇于改正错误，就要给予表扬、肯定。一般不要对幼儿的过失予以深究。因幼儿损坏公物行为大都是偶发性的，不一定是品质问题，所以只要教育得法，耐心引导，认清过失、原因，就能大大减少幼儿损坏公物的次数。