| 词条 | 教育实验 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 教育实验jiaoyu shiyan指一种控制某些条件的观测或调查研究，是既区别于自然观测、又区别于一般调查研究的特定研究方法。实验的核心问题在于控制条件。教育实验大致可分为三类：❶探索性实验，亦称初步实验。目的在于帮助实验者了解实验中的因素（条件），分清哪些是主要因素、次要因素或可予忽略不计的因素。其特点是：范围小、因素多、重复次数少、实验精度不高、结论也比较粗糙。 教育实验Jiaoyu shiyan亦称“教育试验”。在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究教育规律的活动，是教育科学研究的基本方法之一。通常是根据一定研究课题的设想和一定的实施方案，在特定条件下，有组织地进行。可以有目的有计划地观察、鉴别各种教育措施的实效，找出实据和规律，为教育改革提供可靠依据。教育实验具有控制性和可重复性的特点，它对于认识教学规律，检验教育理论、发现教育科学原理、方法都具有重要意义。其内容范围可分为：❶整体实验。如以某一学校为整体，对该校的教育工作、思想品德教育、体育卫生工作、管理体制等，进行有计划的全面改革实验；也可以超出单一学校范围，而把几个学制衔接的学校联系起来，在统一方案指导下，进行实验；还可以对一个教育区进行全面改革实验。 |
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