言语发展Yanyu fazhan

儿童运用语言表达思想进行交流的能力的发展，是儿童心理发展的重要的客观指标。儿童言语发展的过程就是儿童不断掌握语言的过程。儿童在与他人（主要是成人）的交往活动中逐渐掌握语言，言语能力逐渐提高。儿童言语能力的发展可分为3个阶段：❶言语发生期或言语准备阶段（主要指乳儿期）。半岁以后，儿童开始听懂人们说出的词并开始“咿呀学语”，这为言语的发生准备了条件。经反复强化后，儿童开始利用一些词进行交际活动。
❷外部有声言语发展阶段（主要指婴儿期）。1岁至1.5岁，主要是理解语言的阶段，是消极的言语发展时期。1.5岁到2.5岁，是积极的言语活动发展阶段，这一时期的儿童的言语表达能力发展很快，能掌握和运用各种基本类型的句子进行交往活动。
❸内部言语与书面言语发展阶段（从幼儿期开始）。儿童的词汇量迅速增加并初步掌握了语法结构，外部的有声言语逐步向内部的无声言语发展，并有可能初步掌握书面言语。